Թուրքիայի կրթության նախարարությունը գրաքննության է ենթարկել այդ երկրի միջնակարգ դպրոցների աշխարհագրության դասագրքերը: Պատճառը բիբլական լեռ «Արարատի» անունն է
«Չորրորդ ինքնիշխանություն» թերթն արդեն 2 օր է` անդրադառնում է Մխ. Հերացու անվան պետական բժշկական համալսարանում տիրող անառողջ մթնոլորտին. բժշկական համալսարանի Անեսթեզոլոգիայի և ինտենսիվ թերապիայի ամբիոնի աշխատակիցները գրեթե ողջ կազմով դիմում են գրել և հեռացել ամբիոնից
Հայաստանի բոլոր դպրոցներում վերսկսվել է աշխատանքը և առաջին կիսամյակի գնահատականները կամփոփվեն հունվարի ամսվա վերջին: Իսկ մինչ ամսվա ավարտը մասամբ կլրացվեն բաց թողնված դասերը:
Հայ աշակերտները Չինաստանի Հանջուի քաղաքում անցկացված աստղաֆիզիկայի օլիմպիադայից ձեռնունայն չեն վերադարձել:
Հայկ Տեփանյանը և Հայկ Հակոբյանը վերադարձել են երկու ոսկե մեդալներով:
Հայկական նորաստեղծ դասագրքերը խրթին են և ողողված սխալներով: Դասագրքերը գրված են ակադենիական ոճով, ինչը դժվար հասկանալի և ընկալելի է աշակերտների համար: Այս թեմայի շուրջ այսօր խոսել են Գրիգոր Զոհրապի անվան թիվ 43 դպրոցի նախկին տնօրեն Անահիտ Բախշյանը և ներկայիս տնօրեն Ռուզաննա Մուրադյանը
Հայաստանի կրթության համակարգի` Բոլոնյան գործընթացին միանալուց հետո բարձր դասարաններում կատարվել են լուրջ փոփոխություններ:
Հայաստանն անցել է դպրոցական ուսուցման 12-ամյա համակարգին, իսկ այն աշակերտները, որոնք ընդունվել են նախքան այդ գործընթացի սկիզբը, կստանան 11-ամյա կրթություն :Այս մասին լրագրողներինբ հայտնել է Կրթության և Գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը:
Նոյեմբերի 5-ին Բարգավաճ Հայաստան կուսակցության նախագահ Գագիկ Ծառուկյանը հյուրընկալվել էր Կրթության Միջազգային Ակադեմիայի մաս կազմող Հայբուսակ համալսարանում:
Հոկտեմբերի 27-ին Թբիլիսիի Պետրոս Ադամյանի անվան հայկական պետական դրամատիկական թատրոնի դահլիճում հանդիսավորությամբ նշվել է Թբիլիսիի թիվ 104 հանրային հայկական դպրոցի հիմնադրման 70-ամյա հոբելյանը։
ԲՈւՀ-ի միջազգային գծերով պրոռեկտոր Երվանդ Սահակյանն ասել է, որ նման բան չկա և ապա հավելել, որ իրանցիները կարող են հանգիստ ուսանել բժշկական համալսարանում:
Մենք փորձում ենք աշակերտներին սովորեցնել սեփական մոտեցումները ռացիոնալ ձևակերպել, կարողանալ լսել այլ տեսակետներ, նույնիսկ եթե դրանք իրենց հոգեհարազատ չեն, քննարկել այս կամ այն հարցը: Եվ դա վերաբերում է ոչ միայն հայ-թուրքական հարաբերություններին:
2009-2010 ուսումնական տարին սկսելուց առաջ Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարանի ռեկտոր Յուրի Սուվարյանը խոսել է բուհի հեղինակության ու նորամուծությունների մասին:
Հեղինակային պրոգրես է նկատվել ընդունելության առումով. ՀՊՏՀ-ի ուսանողների թիվը ուս. նոր տարում կհամալրվի 1400-ով` 2300 դիմորդից:
Հանրապետական ընդունող հանձնաժողովը 2009թ. դիմորդներին մեկ անգամ ևս հիշեցնում է, որ դպրոցի ավարտական վկայականը` ատեստատը, բուհերի ընդունող հանձնաժողովներ ներկայացնելու վերջնաժամկետն հուլիսի 23-ն է:
Հուլիսի 14-ին անցկացված Ֆիզիկա առարկայի միասնական լրացուցիչ քննության արդյունքները հուսադրող չեն: Առավելագույն 20 միավոր չի հավաքել և ոչ մի դիմորդ, փոխարենը նրանցից 105-ը` 75 տոկոսը, ստացել է անբավարար:
Գնահատման և թեստավորման կենտրոնի ղեկավար Մանուկ Մկրտչյանն ամփոփել է 2009թ. միասնական քննությունների արդյունքները: Այսպես` հայոց լեզու և գրականություն առարկայից քննություն են հանձնել 12196 դիմորդներ:
Հայաստանի Ազգային Անվտանգության Ծառայությունը զբաղվում է ավարտական և միասնական պետական քննությունների ընթացքում արձանագրված խախտումների ուսումնասիրմամբ։ Այս մասին այսօր լրագրողներին հայտնել է կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Մանուկ Մկրտչյանը։
Թբիլիսիի լրագրողների կովկասյան դպրոցը, որը հայտնի է GIPA (Georgian Institute of Public Affairs) անունով, հայտարարել է հայ ուսանողների ընդունելություն 3-5 տեղերի համար: Դիմորդները պետք է ունենան բակալավրի կամ բուհի ավարտական վկայական` ցանկացած մասնագիտությամբ:
ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությունը և «Հույսի կամուրջ» հասարակական կազմակերպությունը հուլիսի 1-ից 2-ը Երևանում կազմակերպելու են միջազգային գիտաժողով` «Հատուկ կրթության բարեփոխումների հեռահար նպատակները. նոր հայացք, նոր մոտեցումներ» խորագրով:
Երրորդ տարին է, ինչ Հայաստանում անցկացվում են միասնական քննություներ: Սա նշանակում է, որ ավարտական և ընդունելության քննություները միասնական են, և բուհ դիմող շրջանավարտը ստիպված չէ նույն առարկայից երկու անգամ քննություն հանձնել` դպրոցում, այնուհետև բուհ ընդունվելու համար:
Ինչպես ցանկացած նոր երևույթի , այնպես էլ քննությունների անցկացման այս նոր ձևի նկատմամբ հանրային վերաբերմունքը հակասական է: Այս տարի ուսուցիչների, դիմորդների ու նրանց ծնողների դժգոհությունը հիմնականում կապված էր հայոց լեզվի և գրականության քննության հետ:
